爱你中文网 > 网游小说 > 谐星英雄[综] > 第23章 第 23 章
    轰焦冻也不明白自己做了什么让间桐慎二这么害怕, 一害怕就把事情全部招了。

    间桐慎二双手抱胸缩在角落,一副荒郊野外被猛汉抓走做了什么的可怜表情“我真的全说完了, 你不要过来qaq”

    “”轰焦冻一副摸不着头脑的表情伸出手指挠了挠脸颊,欲言又止止言又欲,最后终于忍不住开口,“我没对你做什么很过分的事情吧”

    间桐慎二“你有你要扒我衣服”

    轰焦冻“我就想随便看看”

    间桐慎二“你还说随便”

    听听听听这是人说的话吗

    轰焦冻表示不是很懂你的想法“大家都是男孩子,看一下又不会怎样, 难道你是女的”

    说到这里, 轰焦冻恍然大悟,似乎是明白了什么, 心中非常愧疚,并向间桐慎二一脸郑重的鞠了个躬“抱歉, 这位女士, 我不该扒你衣服。”

    “非常对不起。”似乎是怕自己的道歉不够诚恳,他再加了句。

    然而,就是这句对不起彻底让间桐慎二绝望了,这人不但想扒他衣服还想改变他的性别魔鬼啊

    大约是他在心里咆哮的太狠,现实没有反驳, 轰焦冻就自动当他默认了, 对方一默认,他就更愧疚了。

    而枪兵他在旁边看的憋笑憋的快憋不住了。

    轰焦冻愧疚归愧疚, 该办的事情不能少, 因为正是眼前的这个男装少女让那个控制权暂时在他这里的英灵去袭击无数路人, 这种把别的无辜的路人带进来的行为非常差劲不妥, 他得给对方来一个思想教育,从思想和心灵上让对方受到净化。

    于是轰焦冻对枪兵说“我出去一趟,就拜托你帮我看住他了。”

    “好啊,没问题”枪兵欣然应下,随后问道,“御主你要去哪儿啊”

    门已经打开的轰焦冻闻言扭头一本正经的开口“去买些有助于思想品德教育的学习资料。”

    枪兵还未做出反应,角落的间桐慎二听到这话,差点气哭。

    听听听听,这是人说的话吗之前不但想扒我衣服、强制改变我的性别,还想给我上课魔鬼啊

    然而他不敢说话,只能将这些委屈憋在心里,不为别的,就是怂。

    在冬木市住的这段日子足够一个人熟悉周围的环境了,轰焦冻在前往书店的路上遇到了卫宫士郎和穿着便装的saber。

    “轰,晚上好。”卫宫士郎抬起一只手冲轰焦冻打招呼。

    saber冲轰君点头“晚上好。”

    “晚上好。”想到对方是本地人,轰焦冻便看向卫宫士郎,“卫宫,你知道这书店有什么书适合思想品德教育的”

    “啊”卫宫士郎有些懵,“你要看啊”

    他觉得就目前了解到对方的情况来说,对方在思想品德上没有问题啊,记得上次路过见面的时候他还看到对方扶老奶奶过马路呢。

    轰焦冻摇头“不,不是给我看,是给rider的御主看。”

    二人“”

    冷不丁听到对方说出如此信息量之大的话二人连忙将轰焦冻拉到小巷,看着一脸不明所以的少年,卫宫士郎问“你抓到rider的御主了”

    “准确的说是出去遛弯的时候遇到了她的英灵在袭击一个学生”轰焦冻将发生的事情简单概括了一下,二人听完,若有所思。

    “原来如此,最近发生的昏迷事件都是rider做的啊就算对方不是她的英灵,她也要为这段时间让rider对普通人下手这件事负责。”卫宫士郎对轰焦冻之前买书的行为非常赞同,“我和你一起选书。”

    那个女生,问题很大,必需得做个全面的思想品德教育了。

    于是卫宫士郎便加入了买书的队伍,和轰焦冻一同前往书店,谁知还没走几步就遇到了远坂凛。

    远坂凛看到二人一英灵,下意识的问“这么晚了你们出来做什么”

    轰焦冻和卫宫士郎异口同声“买书,教育。”

    远坂凛“”

    几分钟后,得知实情的远坂凛对二人的行为非常同意“我觉得你们做的非常好,那种人的思想很有问题,她的确需要一点教育。”

    尤其是那个人伤害到了美缀绫子。

    远坂凛看向卫宫士郎“刚才医院给我打电话过来了,说绫子被送到了医院,病情和之前被袭击的几个人一模一样。”

    卫宫士郎严肃的神情更加严重,“我觉得她需要更多的教育,远坂你认为呢”

    远坂凛冷哼一声“当然。”

    书店大部队再加一人,三御主统一战线,带着两名英灵前往书店,到了书店,他们默契的点头,随后朝不同的地方走去。

    十分钟后,挑选好教育书籍的三人抱着书来到柜台结账,之后拎着装有书的牛皮袋气势汹汹的前往轰焦冻的家,看的两个英灵全程不敢说话。

    御主脸上的表情太过严肃,不敢吱声。

    “ncer,我回来了。”轰焦冻打开家门,一眼便看到了和出去之前位置一模一样明显没有移动过的间桐慎二,他举起手中的牛皮袋,“这是买给你的。”

    话音刚落,卫宫士郎和远坂凛进入到玄关,和轰焦冻排排站,三人迸发出的气势合三为一,三倍的严肃看的间桐慎二往后缩了缩。

    “嗯”卫宫士郎眨了眨眼,“这不是慎二吗”

    “怎么是这个家伙,那个女生呢”远坂凛看向轰焦冻。

    轰焦冻“她就是那个女生啊。”

    远坂凛和卫宫士郎“”

    什么原来间桐慎二是女生吗这么多年他们居然都没有发现吗

    间桐慎二很难受,非常难受,这个人不但扒他衣服、强行改变他的性别,这时候还带着他此时此刻最不愿意见到的两个人来到了他面前,说他是女生鬼中鬼啊

    卫宫士郎此时反应了过来,反驳道“不对啊,我和他一起去过厕所,慎二他的确是男的啊。”

    有小○○的啊,所以怎么可能是女的呢这其中一定有什么误会吧

    觉得卫宫士郎还不如不说话的间桐慎二“”

    你们杀了我吧,我不活了:

    枪兵已经快笑抽过去了,灵体化的弓兵也是,快维持不住高冷的形象笑出声了。

    弓兵在房子屋顶做警戒,枪兵和saber坐在旁边嗑瓜子吃点心,而间桐慎二他此时正跪坐在茶几前,被迫听着面前沙发上的三位老师给他讲课。

    远坂老师手里举着一本道德小学一年级版念着里面的内容“扶老奶奶过马路哈这家伙没把老奶奶推走就不错了,帮家里洗碗啥他没压迫樱就不错了不行我教不下去了,你自己看吧。”

    说着啪的一声把书本丢到间桐慎二面前的茶几上,吓得间桐慎二缩了缩肩膀。

    “远坂,耐心点啊,说不定他可以变好的。”卫宫士郎捧着道德国中一年级版,将里面的内容一段一段的念给间桐慎二听,“尊重、热爱他人,尤其是为社会做出贡献的人和老人”

    而轰焦冻就不一样了,他直接拿出自己买的道德经译文版铺开到间桐慎二旁边,同时将笔记本和笔塞到对方手里“请将道德经抄写一遍,然后写出一份不少于五千字的读后感给我。”

    间桐慎二“你杀了我吧。”

    轰焦冻拿起道德经对着间桐慎二的脑袋就是一下“生命是宝贵的,请不要把死字挂在嘴边。”

    “”

    “哈哈。”枪兵再次笑出了声,“小子,感动不”

    间桐慎二“不敢动不敢动。”

    教育还在继续,卫宫士郎在念国中版本的道德,间桐慎二那边在轰焦冻的凝视下被迫抄写着道德经,一边抄道德经一边听着卫宫士郎的声音,间桐慎二心中已经哭出了一片大海。

    念着念着,卫宫士郎无意间看到钟表上的时间,停下念书,啊了一声“都这个点了,我该回去做饭了。”

    saber头上的呆毛立马立了起来,心中兴奋期待起来,做饭归做饭,卫宫士郎还是没有忘记对某人的教育,他将书放到远坂凛之前丢过去的那本书的上面,说“慎二,你自己看吧,明天我会随时过来检查的。”

    间桐慎二

    等等,你就这样把他丢在这个魔鬼的家里了

    “慎二就交给你了。”说完卫宫士郎带着saber离开了这里,远坂凛见状,也从沙发上起来,离开的意思明显。

    不过在离开前她问了间桐慎二一个问题“喂,你既然不是rider的御主,那rider真正的御主是谁”

    “哈”间桐慎二听到对方有求于他,态度顿时嚣张起来,“你以为我会告诉你吗我不”

    啪

    收回用来拍间桐慎二脑袋的道德经,轰焦冻说“你吼那么大声干什么。”

    “刚才卫宫明明念了在别人家一定要礼貌,你这样大声喧哗是不行的。”然后轰焦冻把卫宫士郎放下的书本摊开,和打开的道德经并排放在一起,“既然你没记住,那只好用身体来记住了。”

    “来,把这本也抄一遍,然后给我五千字读后感。”

    是可忍孰不可忍

    间桐慎二站起来,啪的一声把笔丢到桌子上“我不干了你是谁啊凭什么让我抄这些还让我写读后感,你配吗”

    回应他的是轰焦冻默默举起的道德经,以及露出凶狠表情的枪兵。

    “轰、轰老师说的对,我这就抄书。”腿软的间桐慎二立马颤微微的坐下,继续抄写自己的道德经。

    这家伙,还是这么没出息啊。

    远坂凛叹了口气“所以,能告诉我rider真正的御主是谁了吗”

    间桐慎二抄写道德经的动作一顿,似乎是想到什么有趣的事情,抬头,脸上露出了不怀好意的表情“是樱哦。”

    “rider的御主是间桐樱。”

    “”

    看着远坂凛沉默的表情,间桐慎二解气的不得了,他当不成御主了,没关系,看她们两个打起来才比较有意思,不是吗

    远坂凛的沉默没有维持很久,她来到自己放到一边的牛皮袋旁,拎起牛皮袋来到茶几旁边,然后将里面的书全都倒了出去。

    道德小学二年级版道德小学三年级版等饱含了所有小学每个年级的书顿时摊在上面,看的间桐慎二手一抖“你”

    “我觉得光抄两本书不够,他需要再抄几本,是吧”远坂凛沉着张脸扭头看向轰焦冻,“观后感也不能少,为了更加的了解他内心有没有受到教育,读后感的字数提升到一万吧。”

    轰焦冻欣然同意“好的。”

    读后感这种东西当然是多多益善啦,这样才能更加深刻的了解学生的内心。

    间桐慎二“”

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