石成武见朱子安主动前来报到便询问他是否去看了安排的住处。
朱子安连忙应道：“在下已经去看过了地方甚好多谢大人关心！”
那船舱虽小而且是两人一间但好歹也是单独舱室还有一扇可以通风采光的舷窗比朱子安之前睡过的水兵床位可舒服多了。他也知道如今正是要拼命挣表现的时候这战船上的条件可容不得自己太讲究。
石成武的关心点到即止也不多问当即便让朱子安先在舰桥上观摩指挥部的运作对舰队的动向进行记录。
这种记录主要是作为舰队行程的备案倒也不需要像航海日记那么详细。如无大事发生只需大致记下每天从何处出发行至何处航程多少这些基本的信息就已足够。所以对于朱子安来说这份文书工作其实极其轻松至少在航程途中是这样。
朱子安本就对海汉海军舰队的指挥运作充满好奇心又担心自己身份敏感在船上会有诸多不便原本想找石成武请示完工作就回舱里老实待着但既然石成武让他在舰桥观摩指挥部运作这也正好遂了他的意当即便毫不迟疑地答应下来。
光荣级战舰的船体上虽然仍保留有桅杆和风帆但其外形已经开始与这时代的风帆战舰出现明显差异仅在船身前后各保留了一根主桅而两根主桅之间的船体中轴上则是排布着蒸汽动力系统的三根烟囱。
前桅杆不是像过去的帆船那样直接杵在甲板上其根基是高达三层的舰桥建筑桅杆与舰桥融为一体其外形让人过目难忘。
而设在舰桥上的指挥部也因此获得了更好的观察视野可以通过环布整个舰桥的玻璃窗观察到各个方向上的海况。
朱子安并不是第一次见到玻璃窗他在登州、金州、杭州都见过这种据说价格不菲的建材但在此之前他从未想过可以将这东西安装到战船上遮风挡雨的同时还能保持对外界的持续观察对战船的职能而言的确是一种绝佳的配置。
安装在指挥部的传声筒可以将指挥官的命令迅速传达到船上的各个部门。而接到命令之后旗舰上的信号兵将以旗语或灯光信号的方式把命令传达至舰队中的其他船只。
当然旗舰上还部署有电台但整支舰队中只有部分大型战船会装备这种先进的通讯器材而且基本只在执行作战任务期间使用还不如旗语灯号用得频繁。
指挥部的中心地带是几张大方桌上面铺着数尺幅面的海图和地图。每张桌子边上都站着两三名军官拿着铅笔和尺子在图上描画舰队所在的位置和前进路线。此外还有数人站在舷窗边手里或举着望远镜或使用六分仪等器具在对周边海况进行观测。
“你所看到的这些军官都是东海舰队自行培训的作战参谋简单来说他们的任务就是在航行期间确认舰队所在的位置和航向保证舰队在海上不会迷失方向。”石成武简单扼要地向朱子安说明了指挥部的职能。
当然这仅仅只是正常航行期间的职能不需石成武解说朱子安也能想到这里在战时应该是另一片截然不同的忙碌景象。
朱子安从舷窗望出去能看到附近海面上的战船目力所及的范围内大概有十几条船。他知道这并非整支联合舰队的全部成员在后面稍远的地方还有一支规模庞大的补给船队上面装载着各种物资和移民。
要让这样一支庞大的舰队在海上保持步调一致的行动光是想想就会知道这绝非易事而这样的指挥运作能力当然也不是一朝一夕之功必然是长期在海上操练方能具备。
但阵容如此庞大的舰队出海一次的花销也会高得惊人就算以海汉的财力想必也不是时时都能安排。至于别国想要效仿那更是无从着手根本就没法组织起这种规模的舰队。
朱子安不由得心想不管是谁看到这样一支敌方武装舰队出现在自己眼前恐怕都很难再生出对抗的念头。从这个角度来说不管是当初的大明、满清还是朝鲜日本这种小国在面对海汉海军时的感受应该都差不多。
只是他所知的航海和军事知识实在有限就算石成武告诉他这些人在做什么他也还是完全看不懂这里边的门道。
朱子安道：“当初在北方面见陈大帅的时候他曾对我说过大明文人寒窗十年所学的知识放在海汉不过只是入门基础而已。在下当时并不赞同陈大帅的看法但如今在海汉待了一段时日却越发觉得他说得有道理的确是在下目光短浅了。”
石成武道：“子安何以突然有此感叹？”
朱子安道：“就比如这船里里外外上上下下就算看在眼里在下也仍是不懂它是如何设计建造出来又是如何驾驭它在海上行进。这些东西圣贤书里肯定是没有的就算读上一百年的四书五经也没用。”
石成武道：“老祖宗留下来的学问教的是为人处世是务虚而我海汉国推崇科学是务实。你说得没错就算能把四书五经倒背如流也造不出这样的大船但你能识文断字有了文化基础再想学造船、航海这些学问那就能有事半功倍之效。”
“我国在东海大区举办乡试科举遍邀民间读书人参加并不是谁文章写得好谁就能当大官只是以此作为选拔手段将那些文思敏捷头脑聪慧的人选出来然后加以培训再视成果将其分配到合适的位置上。”
“子安你是本届乡试解元于情于理都应该给你安排一个好差事。但具体如何安排那也要看你的表现而定不管你对哪个领域感兴趣只要你肯学我们就愿意教。哪怕你想投笔从戎我们也是欢迎的。”