“蒙学之道首重吸引首忌洗脑。故孩童之启蒙必开阔其眼界指示其路径故今特作此书……”
“数学启蒙第一章。”
“加法减法乘法除……”
“加法交换律乘法口诀表……”
“行了。”内侍读到一半李二忽然出声“每一本只读第一章就可以了。”
随着内侍的朗诵
渐渐的整个朝堂逐渐陷入了懵逼状态。
这……内侍读的是什么书？
小学第一册是啥书？？？
这什么加法交换律乘法交换律……这些又是啥？
听起来就好复杂的样子……
“文辞学第一课。文辞之用首重语法；语法一物重在逻辑；欲通逻辑必先明确符号方得思辨清晰……”
“经济学第一课。经济之学分微观宏观。今日自微观起以一猎户为例讲说修身齐家经邦济国度支核算之法……”
没错。
李盛所编撰的教科书看似是各科目都有。
其实主要内容自然……还是侧重理工的！
这个时代的士子读书人人均四书五经各种经读的滚瓜烂熟所以李盛还真不愁这方面。
不用自己出手小孩子也有大量的渠道能学。
比如自汉代开始就有各地孩童编撰童谣传唱虽然说……只是童谣但其中毫无疑问的就用到了诗词歌赋的许多原理。
因此李盛的数学课自然是基础数学课。
而语文课实际上……则是哲学课！当然是基础的。
哲学这东西说起来玄之又玄其实说白了就是基础数学。
比如集合论……
李盛搞这么一本出来当然不是为了培养大唐的少年儿童当经学大师而是因为……
这玩意看似是文科其实是变相的理科……
后面的经济学也是说白就是为了找个借口训练数学能力……
现在李盛缺的就是有理工基础的助手来和自己一道开展各种项目实验之类。
当然如果有天赋异禀的学生能深度耕耘最后成为一代宗师……
那就相当于是玩游戏攒材料结果意外出了ssr屠龙宝刀白嫖美滋滋啊。
于是最终的课本就成了这些。
当然……李盛知道自己还得照顾这个时代的识字率问题所以每一课程的知识量几乎只有标准版的三分之一。
目前看下来……反正在自己的一通口沫横飞的讲解后一群教师苦口婆心的传播后总算是勉强达到了李盛的教学预期。
不管咋说反正现在一群教师也能背诵乘法表了形势一片大好啊！
不过……
此时李二让内侍在甘露殿内朗诵李盛的教材。
这一通朗诵过后满朝百官就傻眼了。
啥？啥？
念的都是啥？
什么经济之学思辨之学算学……
期中几乎就没有几个他们熟悉的。
更让他们懵逼的是这些学问听上去……都极为晦涩高深偏偏还极为严谨严密。
等到几本小册子的第一章念完。
满朝百官已经是听的满头大汗面色惨白……
听不懂。
死命听死命思考就是听不懂！
尽管全力以赴了但大脑就是一片空白根本……消化不了！
太艰深太神妙了！
接着只见李二淡淡一笑。
“诸位这……便是圣乡侯为大唐的孩童所编撰的教材。过些时日……朕即将印发此物赠予百姓学之。”
“这些东西诸位可听明白了啊？”
李二笑眯眯的这么一问一瞬间所有官员都快晕过去了。
甚至裴寂都是两眼冒蚊香真就……每个字都懂合在一起不懂！
现在他还有……
无数官员听到李二这话脑子里就只有一声惨笑陛下……你可收了神通吧……
这圣乡侯也是太过分了……
这么艰难神妙的东西你让孩童去学？
然而李二淡淡一笑。
“哼！”
“你们这一个个的何曾想过大唐的孩童以后要走向何处？”
“你们个个自居饱读诗书可曾为孩童编撰过这些启蒙书籍？”
“就这也敢跟朕谈大唐之未来？”
裴寂听到这彻底绷不住了。
在人家为天下孩童启蒙之功面前自己脸皮再厚十倍也没资格谈论大唐未来了！
简直……打脸！
啪啪打脸！
扑通！
裴寂满脸涨红的跪了下去……
“陛……陛下微臣胡言乱语求陛下优容……”
不过虽然是跪下谢罪了裴寂心中始终是不甘。
玛德这个圣乡侯怎么能这么厉害？！
为孩童编撰的蒙学书籍都这么深奥神妙自己可是饱学鸿儒都听不懂给小孩子学不是开玩笑吗。
“可是陛下这书籍太难了微臣都难以明白若是给孩童去学只怕……”
“只怕没效果是吧？”
李二呵呵一笑“不好意思了裴大人圣乡侯那里……便是教书也有专门的学问。你不懂自有人能懂并且让天下孩童都能学懂。”
裴寂：…………？
？？？
这个圣乡侯天下还有哪一样事务是他不懂的？？？？
真就神仙下凡了？wdnmd……
……
这一日。
因为李二当着满朝文物展示了李盛的教材。
而也是最近一段时日就学于城西“大专”书院的士子越来越多见过李盛教材的人也越来越多。
渐渐的“文仙”之名也开始逐渐在长安传播开来！
一时间百姓交口接耳之际尽是李盛的新蒙学你家孩子害没读上呢？……
万道称仙在世真佛！
……
几日后。
国子监内。
王福畴正在研读经卷修订史书。
有这些任务在身王福畴并不需要每日都去早朝只要初一十五定期去或在李二传唤之时再去面圣。
这一天一名年轻士子上完早朝便匆匆忙忙离开了甘露殿迅速向城西赶了过去……
不一会又行色匆匆赶回了国子监。
雷厉风行火急火燎……
不知道的还以为这人在被追杀。
走进国子监脚步急的让人以为他身上背负着紧急军情并且……此人手中提着一个包袱还真有那么点像。
没错此人正是长孙冲！目前正在国子监任职……