以图配字还加上拼音……
李二很快意识到这就是一份用来教人识字的读本！
至于这读本与寻常识字书本有何不同之处？
其实很明显不在别处就是每个字多出了一副画简单的水墨画。
为何会多出一幅画如果是旁人向李二描述这本册子他或许会困惑。
毕竟识字读本就用来识字就好了要画干什么？
但亲眼见到的瞬间他就明白了。
这幅画存在的意义不是别的这不就是让人看到画的一瞬间就能知道含义？
当然这功能看起来微不足道。
但如果送到不识字的人手中只要花上几天的功夫教他学会认识拼音那么接着……
不需要再有任何教学或快或慢这人最后都能学会识字！
而整个教学成本不过就是教拼音的几天而已。
而如果换做是派遣饱学先生去教那情况又不相同。
这样一教下来快慢且不说首先这需要的教学时间就大幅缩减。
用这读本只需要先生教几天拼音甚至都不需要什么饱学鸿儒懂拼音即可。
一个要职业的教书先生花费好几年的时光要举国识字得费劲到什么时候去？
另一个却不同只要几天的时间。
说起来有先生带着那效率没准会高一些而这读本的字量显然也不够。
但如果配上之前的“字典”呢？
这事情不就立刻不一样了！
有字典辅助后续的读书进学即便没有数千字的识字量打底那也可以进行了！
而且……这效率还未必就比教书先生一板一眼来的低！
这么看的话李二顿时明白李盛所说的举国识字……
只怕就是并非空谈了。
李盛他是真有把握让大唐举国之民人人识字！
意识到这一点李二暗暗惊骇。
惊才绝艳。
惊才绝艳！
不过他在大位上翻阅文牍浮想联翩下面的大臣却就一个个的懵逼了。
我擦这是什么情况陛下特意把大伙叫过来就是为了……
让大伙罚站的？
当然如果仅仅是罚站大家最多比较惊诧猜测陛下最近可能是中年危机了……
但这种领导把一群小兵叫出来罚站还不说话装高手的场面怎么看都有些像是好像有人要倒霉了……
因此立政殿中越发安静抬眼一望过去就是四个字万马齐喑！
不过就在这紧张的分秒之间
啪嗒！
李二合上了文牍。
众大臣心脏一跳接着李二开口说话了。
“嗯……诸位都到了这也不是早朝的时辰也就别搞什么繁文缛节了。”
“朕就宣布一件事今后……朕将大兴文教之业。此事定为国策不容更改！”
……
朝中无数大臣之中百官行列之内。
虽说裴寂是已经爬的远远的了萧瑀也是越来越低调三天两头大把大把的时间找借口外调不朝也是极尽低调之能事。
这两个巨头都越发偃旗息鼓可想而知这朝中世家大族一系出身的官员那就更是一声不吭一声也不敢吭了。
大佬都夹起尾巴苟起来了小兵哪敢冒头？
但这并不意味着士族就真的消失在了朝堂之上。
昔年诸葛亮骂王朗和曹魏曾言庙堂之上禽兽食禄殿陛之间朽木为官。
这些人都是些什么人？
除了世家大族出身的贵公子们还有数量远多于这个基数的依附者。
比如王朗这样的存在便是其中之一。
而王朗的人生并不是偶然依附豪门贵族从盘剥大业中谋取残羹剩饭对于许多读书人来说依然是个非常香的人生路线。
而这样的路线无论在汉末还是如今的唐初都是存在的。
朝堂之中依旧有着大量的人暗地里实际上是属于世家大族势力乃至于五姓七望的人马。
因此……
李二这话一说。
这帮人顿时就纷纷兴奋起来。
大兴文教还有这等好事……
如果说之前的科举是李二打算从寒门百姓之中发掘人才对冲世家大族势力。
那么这次的“大兴文教”看似是与之前的科举之策相互配合但实际上这里面世家大族的操作空间可就大的多了。
有了文教大业垄断文教数百年的世家大族便可重新获取教化之职。
毕竟你李二要推行文教却要从哪里寻找这许多教书先生？
届时教化万民的任务这不还是我等世家大族的？
到那个时候嘿嘿……
昔年汉末之时袁绍母丧三万多追随者参加葬礼给他捧场。
现在有这好事我等世家大族要培植羽翼可就轻松太多了啊。
对于世家大族来说这可是培植羽翼为政变铺垫的绝好机会。
而对于依附于这些世家大族的寒门读书人来说事情的利弊也很明显。
现在自己跟别人混别人是大儒自己是跟大儒混的“壮士”。
但有了大兴文教这事日后那自己不也就有机会当大儒了？
这波稳赢！
殿中大臣有不察其变者更有这许多满肚子骚操作的大儒
共同之处是听完李二宣布此国策还加了一句“必推行之休得反朕”都愣了一下。
不过紧接着……
激动的萧瑀顿时带头高呼起来。
“陛下文成武德皇恩浩荡！陛下万岁万万岁！”
萧瑀这激动的一声出来顿时之间其他世家一系的廷臣也都纷纷开始称颂。
还有这种好事？这波必须称颂啊！
而其他官员之中……既不属于世家大族可想而知出身都不高眼界也窄于是李二说完之后第一反应这都是个好事于是也纷纷称颂。
只有魏征等几人露出惊疑之色。
陛下这是什么情况大兴文教这事看似有利但现在这个情况并无多少可靠的读书人可用。到时候五姓七望影响力进一步扩大大唐岂不是要出事？
一瞬间朝堂之中气氛十分诡异。
但李二仿若视而不见并且紧接着就抛出了一个更加诡异的方案……