弥尔顿在后世的名头太大赵瀚想不知道都困难。
欧洲的民主革命先驱英国最伟大的六位诗人之一还是鼓吹言论出版自由的祖师爷。
“参见皇帝陛下！”
“赐座。”
弥尔顿刚刚坐下就又站起来：“我谨代表英吉利共和国代表尊敬的总司令克伦威尔先生向中国皇帝陛下致以崇高的问候。愿两国友谊长存！”
赵瀚笑道：“也代表我向克伦威尔先生问好。”
弥尔顿刚才那几句话并没有胡说八道。
英国国王被砍了之后由议会统治着国家英国从事实来讲确实是共和国。
弥尔顿完全无法预料毁掉共和国的彻底背叛革命的正是他一直推崇并维护的克伦威尔。他为克伦威尔鞠躬尽瘁但再过两年克伦威尔就会驱散议会以“护国公”的身份搞独裁统治。
弥尔顿说：“尊敬的皇帝陛下英国乃至整个欧洲都流传着陛下伟大的复国故事。我国总司令克伦威尔先生一直仰慕陛下的威名所以让我率领使节团访问中国。”
赵瀚饶有兴趣地问：“我在欧洲流传的是什么故事？”
弥尔顿说：“陛下是一位失去国家的前朝皇族中国的皇帝残暴不堪导致叛军攻占了首都皇帝也因此被叛军杀死。而陛下以前朝皇族身份起兵战胜了可恶的叛军最终恢复了祖先的荣光。”
“挺能编的”赵瀚忍俊不禁对通事说“这句就不用翻译了随便怎么跟他说。”
鸿胪寺通事胡诌道：“陛下说欧洲的消息很灵通。”
弥尔顿奉承两句又说道：“我在印度听说了中国军队击败荷兰的消息。这真令人振奋英国和中国有着相同的敌人那就是该死的荷兰。在此我向陛下以及陛下英勇的军队致以衷心的祝贺。”
赵瀚问道：“英国也在跟荷兰打仗？”
弥尔顿回答：“必有一战。荷兰太贪婪了他们的商船遍布欧洲每一处海域他们想独占所有的利益。甚至他们还控制英国国内的商业用催收贷款做威胁逼迫英国放弃本应属于自己的权益。”
“这是不应该的”赵瀚顺着往下说“荷兰在亚洲也是这样甚至侵占中国的国土屠杀压迫在台湾生活的中国人。所以我才出兵将荷兰人赶出台湾。荷兰是最卑鄙无耻的国家！”
弥尔顿喜道：“我国可以在欧洲与荷兰开战中国可以在亚洲与荷兰开战。小小的荷兰肯定无法两边作战。到时候陛下就可以将荷兰赶出亚洲！”
赵瀚说道：“可惜啊中国与荷兰已经签了十年合约。作为中国的皇帝我不能违背承诺撕毁合约的做法是卑劣的。”
“教训那些卑鄙的荷兰人用任何手段都不会显得卑劣。”弥尔顿还在继续拱火。
赵瀚模棱两可道：“确实如此但中国之前作战海军损失很严重。英国可以先在欧洲打中国会进行策应的。”
这就是屁话以先在的通讯技术估计第一次英荷战争打完了中国这边都还没有收到消息。
此时此刻克伦威尔刚刚颁布了《航海条例》大致内容：非英国船只不得携带货物进入英国及殖民地一经发现连船带货直接没收。
这个条例明摆着是要对抗荷兰因为英国进口贸易快被荷兰商人垄断了。
两年前英国还跟丹麦签订了条约英国货船可以免税通过松德海峡。这是英国和丹麦联手削弱荷兰在波罗的海的影响力因为北欧三国也被荷兰坑得够呛——荷兰不仅垄断北欧海贸商业势力还扩张到北欧陆地利用垄断地位来疯狂压价榨取利润。
克伦威尔之所以敢颁布《航海条例》是因为英荷两国刚刚达成军火买卖。
荷兰现役的主力舰其中最好的几艘已经全部卖给英国海军而且钱不够还是找荷兰商人贷款。
荷兰人还觉得自己赚了既处理了三十年战争期间扩充的多余战舰又可以贷款给英国赚得更多利息。简直双赢荷兰赢两次！
弥尔顿见赵瀚在糊弄知道忽悠中国开战很难便开始把话题转移到《大同集》。接着又鼓吹自己那套什么言论自由、出版自由、婚姻自由、宗教自由赵瀚听了以后微笑表示都说得很对。
这货的本质是一个学者见赵瀚同意他的说法顿时越说越起劲最后甚至聊到了教育。
弥尔顿说：“尊敬的皇帝陛下我在南京看到很多平民也识字陛下还出资建造了公共图书馆。对此我深表敬意我认为陛下是一个重视教育的伟大君王。对于教育我也有一些个人见解。”
“请畅所欲言。”赵瀚说道。
弥尔顿说：“教育的起点是学习语言文字。学习语言不仅是学会说话更要理解文字背后的深层含义。否则的话就算掌握了全世界的语言也是一种浪费时间的行为。教育应该从儿童的智力出发不能强迫孩子背诵书写文章、诗歌和演说词这些在儿童拥有足够的判断、阅读、观察积累之后才合适。教授各门类学科时需要先培养孩子的学习兴趣应该从最简单的学科开始。英国的教育一上来就传授逻辑和形而上学这是严重破坏儿童学习兴趣的行为。”
“阁下说得很有道理。”赵瀚这次没敷衍而是真心赞同。
弥尔顿继续说：“我认为学校活动应该有三部分即学习、锻炼和饮食。中国的学校教育办得很好唯一的遗憾是取消了集体午餐学生可以回家吃饭。学校集体午餐可以增进学生之间的情感也可以培养他们节约食物的美德。”
赵瀚问道：“英国的首都有多少学校又有多少学生？”
弥尔顿有些尴尬：“伦敦的学校虽然不多但数量一直都在增加平民比一百年前有更多的机会读书。”
英国最开始全是教会学校教会垄断了教育权力。欧洲宗教改革打破了教会对教育的垄断一些富人开始捐款办学。如今又出现了集资办学就是某个街区的居民每家出多少钱建学校。
至于英国政府没有一毛钱的教育经费顶多国王私人出钱办学。
英国的初级教育分两种一种是英语学校教平民子弟读写和算账。一种是贵族语法学校还会教拉丁文、音乐等课程。至于历史什么的那得进入大学之后才能学习。
目前剑桥等顶级大学的学生来源33%出身贵族27%出身手工业者16%出身商人15%出身自耕农。总体人数非常少！
赵瀚说道：“南京城内外包括近城郊区在内12岁以上的在籍人口近百万。算上流动的外地户籍已经超过一百一十万人。一共有十二所小学、四所中学（包括私立女校）中学和小学生的数量每年保持在两三万左右。以前是有免费午餐的可入学儿童越来越多开支实在太大了。英国的学校可以集体用餐中国却很难做到。”
这一串数据把弥尔顿都听傻了。
英国那边除了教会学校其余全是慈善办学。规模大的全校百余人规模小的全校十几人。
而中国仅南京城内外每年的中小学生数量就能维持在两三万左右这比整个英国的学生总数还多。
等等中国的首都人口有110万还只计12岁以上的？
弥尔顿目瞪口呆他知道南京人多出门逛街到处都是人。可这尼玛也太多了吧！
“请问陛下中国全国有多少人口？”弥尔顿问道。
赵瀚笑道：“如今应该已经上亿了吧过几年统计之后才知道。”
弥尔顿被震惊得失语完全不知道该说啥。
十多年前他写了篇文章叫《论教育》提出由英国政府出钱搞学园制。
学园的规模应该搞大些一个学园能容纳130名学生。这就是弥尔顿所能想象的极限南京城里一个班好几十人如此规模他做梦都梦不到。
缓了一阵弥尔顿说道：“陛下我能参观南京城里的学校吗？那种普通的平民学校不是贵族学校。”
“当然可以。”赵瀚并不拒绝。
参观了又有何用难道还能说服英国政府出钱办教育吗？
英国的公立学校制度那得等到工业时代了。资本家需要识字会算的打工仔所以才推动公立教育如今离那个阶段还早着呢。
离开紫禁城的路上弥尔顿感慨说：“这是怎样一个伟大的国度？拥有上亿的人口仅首都就有几万学生。如果把这些学生组成一支军队只要训练一年全世界都找不到对手吧。”
马维尔说：“作为使节我们应该推动中国与英国结盟。印度是南亚的霸主我们已经得到了莫卧儿皇帝的青睐。中国是远东的霸主如果能得到中国皇帝的青睐英国就能取代荷兰在亚洲的地位夺取荷兰在亚洲的全部利益。”
“直接请求结盟估计非常困难”弥尔顿说道“可以邀请中国官员到英国进行访问。让中国官员看到英国是真的在跟荷兰对抗或许在有共同敌人的情况下能够迅速拉近两国的关系。”