当一众老学究还在纠结难受的时候齐磊笑嘻嘻地走过去贱兮兮地来了一句“还研究呢啊？”
廖凡义他们这才抬头看到齐磊。
眉头都锁得紧紧的庞清方突然道：“小子挺得意吧？”
齐磊摇头“不得意骂的是我也不是你们。”
大伙儿一翻白眼那你怪谁？还是不你自找的？
其实关于齐磊的这条新闻大家开始是不理解的。拿自己开涮的真没怎么见过。
“你的目的到底是什么？”廖凡义疑惑发问指着数据无语：“只是为了展示这个‘沉默的螺旋’？”
齐磊正色起来“算是吧。”
解释道：“这个实验项目其实没有它实质的新闻目的仅仅只是通过一个社会事件来展现网络时代与传统媒体时代在传媒角度的差异。”
“但是”齐磊话锋一转“它展现的可不仅仅是沉默的螺旋。”
“嗯？？”
众人一疑“你还要展示什么！？”
齐磊笑了“不是要展示什么其实已经展示出来了。”
众人听罢对视一眼就在齐磊刚要解释的时候陈兴福教授和廖凡义突然抬手制止。
“你先别说让我想想！！”
是的一群搞传媒、搞新闻的大拿在这儿让一个小孩上课心理上有点接受不了啊！
况且廖凡义他们已经开始沉浸其中。他觉得自己发现问题要比齐磊说出来更能引起他的兴趣。
齐磊则是一摊手不让说就不说呗况且要找出来也不难。
就这样一个多小时的时间廖凡义几人翻阅了大量的实验数据又对三天的实验过程做了复盘。
终于廖凡义灵光一闪“议程设置？”
齐磊一听登时笑了“对议程设置！”
议程设置功能同样是大众传播学的一个定义。
通俗一点的解释就是传播媒介如果对某一个重要问题反复报道和强调之后民众就会对相关问题产生高度的“对应性”也就是反馈效应。
根据这个原理学术上认为大众传播具有为民众设置“议事日程”的功能。
打个比方来说就是【前黑板】连续报道齐磊相关的事情那么不管观众愿意或者不愿意都会被限定在这个议程之内做出不同的反应。
当然这个“议程设置”属于大众传播的天然属性基本功能还不至于让廖凡义他们忽略或者惊讶。
任何新闻只要连续、长期地登陆【前黑板】都会形成这样的结果。你就是报道楼门前有一坨狗屎连着报几天也得有人绕着走。
廖凡义在意的是前黑板的新闻在齐磊这个人的基础议程之上又做了进一步的限定。
想像一下齐磊这个人在二中的话题性是很高的属于传说级的人物。
他写过校歌带领十四班创造了一个又一个奇迹是学生会主席还是校广播站最受欢迎的主持人。
甚至这小子挺帅的和校园女神一般的徐小倩仿佛是神仙眷侣等等等等！
他身上的话题无数谈资无数。
可是回首整个实验过程。
第一天：齐磊的成绩是抄的。
第二天齐磊的家世起底。
第三天齐磊和校长、老师的关系。
虽然没有一句明确地说齐磊的成绩就是抄的他的家世就是导致他为什么能抄到为什么要抄的诱因。而第三天校长和他的关系仿佛再次佐证了前两天的议题。
所以关于齐磊的话题已经被逐渐锁定！！
被限定到了一个很小的范围仅仅是抄袭、人际关系这个范围。
廖凡义发现第一天的观点反馈里大家还能从其它方面谈论对齐磊的喜欢、不喜欢。
负面的观点是从其它方面的谈论的而正面的观点也是从各个角度为齐磊辩解。
比如他优秀他有领导力他多才多艺等等。
到了第二天负面和正面也有从其它方面争论的但是已经开始减少了。
到了第三天就更少了。
即便是正面观点也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩这个结果的角度在争论。
也就是说议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。
没人再关心他是不是长的帅是不是多才多艺是不是有领导能力了。
一个问题被无限放大！！
这是值得深思的也许是一个很严重的问题。
“议程设置议程设置！？“
几个老学者一边念叨一边琢磨。
这是一个很简单的东西啊你展示这个东西而且还得单独提一嘴目的是什么？
齐磊看着廖凡义、陈教授还有庞清方他们皱眉苦思并没有去打扰也没有去解释这个问题到底是不是严重。
而事实上这确实是一个非常非常严重的问题。
锁定议程是一把双刃剑用的好益处多多。
举个随处可见的例子“一个演员演技好”只要锁定这个议程那就没人关心他其它方面的污点。
一个明星只要锁定他是不是你喜欢的偶像就不再讨论他其它方向的缺陷。而认定议程为是自己偶像的群体就成了饭圈文化。
说句可能让人难受的话绝大多数人除了自己擅长的领域或者感兴趣的议题在其它方面是缺乏逻辑能力的甚至干脆就懒得想。
于是很容易就会掉进别人设置好的议程之内然后掉进去了都不自知。
而这种议程设置在后世随处可见！
无害的可能就是一个产品的营销、一个明星的设定。
但是如果用的不好或者被对手利用
那就是另外一回事了。
比如
“买hw就是爱国！”
这特么是最恶毒的议程设置！买就是爱国不买就不爱国？
可这就是个伪命题必然有相当一部分人不认可形成势均力敌的舆论对抗。
一旦锁定了这个议程。
那就没有人再去关心华为的遭遇到底是对是错华为做为中国企业的意义和责任我做为一个中国的人价值观和责任。
甚至会产生抵触心理即便有这种思考也成了佐证“买华为就是爱国”的“强词夺理”导致两方对立争吵不休
实际上这事儿它就没有对立的道理！一个国家欺负一个公司手段下流且恶毒你就算隔着太平洋去看也特么知道该支持谁。
可是在一个议程设定里必然有对立的双方就像一盘棋必然有胜负是一样的。
一部分人被动的成了对立方。
而且官方是没法做出正面辟谣和干预的不能说爱不爱国和买华为没关系那会在这个关键时期让很多人产生国家不支持民族企业的错觉。
更不能说买就是爱那不理性。
也不能说不买就是不爱那更不理性。
所以你看整件事里只有任老一个人在说不要把买华为产品和爱国牵扯在一起。
这就是议程设置在网络时代的应用。
那么问题来了
如果议程设置锁定的是更大、更具影响力的呢？
说心里话齐磊现在特别想提醒一下廖凡义你们会在“议程设置”上吃大亏！
然而这毕竟不是胜负游戏而是为了深入研究而设立的实验以真实情况为主吧！
所以只能闭嘴了。
但是看在张路臣眼里却又不一样了。
这小子肯定是藏了话的！
可是他藏了什么？
就见齐磊打了个哈哈不再多提。
“那什么火侯差不多了哈明天进入第二阶段！”
说完就走了。
等他一走张路臣马上提醒众人“这小子不太对！”
大伙儿一怔“怎么了？”
张路臣皱眉想了半天“总觉得他要么在挖坑要么就是隐瞒了一个关键信息总有点胸有成竹的味道呢？”
“”
这话如果是廖凡义说出来大伙儿可能不会太当真。
开什么玩笑？咱们是专业的！
什么沉默螺旋什么议程设置的他们肯定比齐磊熟也比他用的多见的多。
说句不客气的话沉默螺旋也许有些陌生这是国内媒体大环境造成的。
出于宣传的目的当然也在用。可是怎么说呢？天天吃大米不一定就知道大米是什么成分对不对？
国内对沉默螺旋的研究就是这种情况。
媒体相对封闭没有外部影响民众议题只存在于个人社交圈子不属于大众传播之列所以研究没价值。
可是你要说议程设置这个他们懂啊很懂！
用的多使的溜不怕齐磊设置什么议程。
但是如果这话是张路臣说出来那就不一样了。
大伙儿都清楚这老头儿是干啥的他这么说那说明齐磊确实有这个心理。
“防着点？”
廖凡义点头“防着点！”
“咱们亲自把关加大十四班的审核力度！”
这几个人开始认真了。
但是认真有用吗？
在齐磊那不知道不过至少让四个任务班挺难受的。
实验进入第二阶段：发展期。
而与第一阶段最明显的界限就是第二阶段增加了一条实验规则。
当天晚自习各班就收到了一条通知：
从明天开始每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。
每人每天早中晚分别对五条新闻拥有一次点赞的权利一共15次点赞的机会。
实验组会对受到点赞的观点进行统计前二十名的观点贴有奖励一个赞一毛钱。
这条规则是齐磊定的。
廖凡义能想到的解释就是“资本介入传播领域。”
至于能产生什么影响那就不是他们能想到的了毕竟这是时代的局限性。
而齐磊的真实目的其实是催化。
催化模型更贴近后世的网络环境。
要知道光有齐磊这一个网红是不够的他自己骂自己目的其实就是打个样儿让别人知道怎么走红。
他要造星制造一批网红成为流量焦点。
接下来的日子齐磊说到做到只给四个任务班提了两个概念就不再参与专心经营他的网红【神经病儿】。
而且齐磊也有意地减少在实事上做出评论完全脱离开主流体系每天写一写短篇的小故事发一点后世老掉牙的段子。
比如：“看电视的时候突然出现广告并不算可恶真正可恶的是漫长的广告过后等来的却是片尾曲。”
“特别能吃苦”这5个字我想了想我只做到了前四个
上午肚子饿看见同桌桌上有瓶酸奶想都没想就喝了。
一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”
哥没说话只是默默地走向厕所一顿抠嗓子老难受了。把东西拼命地吐直到吐出酸水。
好不容易吐的差不多了眼泪叭嚓滴回到座位上时同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了洗面奶滚到桌子下了我的酸奶怎么又不见了呢？
哥心里直骂：你奶奶个熊滴喝你点酸奶把人往死里整！！
像这种搞笑有内涵的段子吸粉蹭蹭的。
而当第二阶段规则公布【神经病儿】成了名人开始大量吸金的时候
利益的驱使又使得一部分有能力的普通人开始模仿神经病的走红模式。
渐渐的大批草根红人、流量焦点开始出现。
完全遵循了市场规律。
这些流量焦点也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的具有传播属性的生态！
只可惜廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。
那边四个任务班已经让廖凡义带领的十四班折磨的欲死欲仙了。
首先一班经过一段时间的适应终于开窍了。
她们之前那种广告打出去一点新意都没有基本没效果。
那怎么办呢？当然是听取专业意见开始改变策略。
广告词换成了【精彩人生从澳洲牛排开始。】
表面上看和【品味精彩生活……你们还在等什么】没啥区别。
可实际上这里面学问大了去了！！
从广告营销的角度来说原本那条只是倡导性的广告。而新广告词则是一种“概念捆绑”。
天差地别！
把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起人生想精彩你就得吃牛排。
这样的例子在现实中有很多比如“脑白金”。
今年过节不收礼呀收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼收礼只收脑白金。
它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。
效果如何看销量就知道了。
再比如旺仔牛奶。
在那个年代应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶然后同学们夸张大叫“哇！！你妈妈好爱你啊！”
于是旺仔牛奶就和母爱绑定了不给买就是不爱买了才叫爱。
这些可以算是隐性的心理暗示甚至可以说是胁迫。
你都不知道怎么回事儿但是却已经着了道儿。只能说普通消费者在专业人士面前永远是处于劣势的。
一班的牛排广告就是这个道理概念绑定。不吃人生都不精彩了。
他们甚至还给广告配上了图片一张构图精美的图片。
也从这天开始一班的高级套餐、豪华套餐销量开始稳步增涨。
有人开始消费了。
二班的情况和一班完全不同他们那边依旧是正常的报道。
只不过高二二班有限公司开始不盈利了。
而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金也出现了问题。
二班班委会突然违反合同规定把共管的资金200元未经总经理宋小乐的同意私自取了出来。
对此宋小乐向法院提起诉讼要求二班班委会退还这笔钱。
就是一场扯皮的官司。
72个班对此也展开了评论大多为宋小乐鸣不平。
二班的人都太不是东西了人家捐的钱你们还侵占？还有良心吗？
十六、十七两个班依旧不愠不火。
还是任务太难连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手也都让十四班给打回来了。
是的不让发！
王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章里面没有什么激烈的言论只是打了个擦边球就给打回来了。
理由是不符合历史事实牵强附会。
然而齐磊依旧不着急。
发展期其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。
这是需要过程的也是在不断的试错。
齐磊不干预的原因就是互联网也不是一天就群魔乱舞的坏人也是需要过程需要摸索的。
他当然可以自己下场帮他们直接进化到终级形态。可是十四班也就是【前黑板】也需要一个适应、防御的过程啊！
直接来大招儿那就失去了实验的意义。
但是廖凡义他们已经不这么想。
之前张路臣的提醒起了作用所以几个老学究儿异常警惕开始主动出击了。
首先一班的广告下面突然开始出现正面宣传语。
“精彩人生从澳洲牛排开始。”
（图片）
（艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的优良传统。当下的生活条件还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。）
嗯老宣传语了。
对于二班的事儿严密监控舆论。
指出法律会给双方一个公正的评判请大家理性看待。
至于齐磊那一条儿
那条就随他去吧！
因为齐磊说过了这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项他们也想看看还能有什么新花样。
就这样四个任务班差点没哭出来就不讲道理呗？
仿佛又绕回了之前的问题：十四班的权利太大简直就没法玩！
再加上廖凡义他们就是不讲武德还没怎么着呢就下死手！？
对此可把十四班美坏了。
二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去“重写！要要要要要么就别别写了！”
“特么的岳岳老爷都都敢诋毁你你你你你们班都牲口啊！”
把郭志勇气的“大橙子你等实验完事儿的！！”
“你你你你你再骂？再骂一个字儿都都都都不给给你发！”
“你大爷的！”
郭志勇走了十四班全体瞩目礼都觉得好笑。
三冰子嚷嚷着“你们说班头儿咋想的？跟这帮二货一伙儿找虐啊！”
大伙儿哄堂大笑觉得三冰子说的挺对的。
大橙子甚至跑到徐小倩那儿去嘚瑟“你你你你说说班头得了跟跟跟他们混啥啊？”
“赶赶紧回来得了！”
徐小倩一笑拱火道：“那多没意思？你们加把劲儿得让他输一回啊！”
大伙儿一听也对哈就没见过班头儿输过这次就让他输！
感觉当这个“权威”怎么这么爽呢？
……
廖凡义他们在西校舍此时也很得意。
陈教授哈哈笑着：“我看他们还能弄出啥猫腻来？全给你封死了！”
庞清方附和关注点在齐磊：“他还是年轻啊！被老张抓住了细节这回没招儿了吧？”
说着又有点不确定“应该没招了吧？这他要是还能想出办法我就服他了！”
张路臣点头“不太可能了！”
所谓一力降十会！路都封死了你还能有什么办法？
“对了两天没看着他了这小子忙啥呢？”
陈兴福“爱忙啥忙啥吧严防死守不给他留机会！”
而廖凡义又有点患得患失“这么做是不是有点过分了？”
“说实话哈！”廖凡义还是冷静的“咱们都清楚十四班代表着什么。可是扪心自问在模型之外现实里我们的媒体能做到像现在这么警惕吗？”
几个人听罢陷入了沉思。
廖凡义说的有道理能吗？显然不能。
那是一个更庞大的系统更复杂的环境不可能每一条传播出去的信息都像现在这样一个字一个字的甄别。
而且是在知道四个任务班目的的前提下。
那在不知情的情况下你会针对一条广告搞思想宣传吗？会在与邻邦友好的情况下严防个别言论吗？
不会的任何人也做不到这么完美。
可是想了想庞清方又道：“也没什么吧？这个实验不是验证我们会不会失误会不会错漏验证的就是特殊情况的特殊处理能力！”
“如果在这个模型里我们能够应付这些挑战那就说明我们在现实里也一样可以应付。”
“那齐磊提出来的这个学科也就没有建立的必要我们现有的学术体系就能够应对未来不是吗？”
众人听罢纷纷点头。
“所以不用留手！！”
这时廖凡义突然道：“那二班的事呢？按照实验剧本明天二班的事儿就要全面爆发了。”
几个人又想了想“可以不管！”
廖凡义“为什么？”
庞清方“有两个理由第一我觉得二班的实验剧本是最有价值的可以验证一下网络环境下这种信息不对称所引方的后果。”
“第二二班的事儿最好控制因为只需要一个辟谣就可以了。”
“就正常按照实验剧本走吧不需要干涉。”
二班的实验剧本比较特殊也有一定的研究价值他们不是和十四班对抗而是宋小乐和二班全体学生的对抗。
庞清方想看看能产生什么样的实验结果。
四月十二日。
二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后开始爆发了。
前黑板上写道：
高二二班有限公司总经理宋小乐起诉二班班委会侵占公益资金一案一审宣判宋小乐败诉。
驳回资金追回请求
宋小乐不服判决向上一级法院提起上诉。
尚北二中中级人民法院维持原判！宋小乐上诉到最高法坚持维护自身权益。
这条新闻登时引起不小的反响各种声音层出不穷。
绝大多数是支持宋小乐批评二班批评法院的。
在后黑板上的热议持续了一整天。
四月十三日。
二班事件有了最新进展只可惜让所有人大失所望。
最高法终审判决宋小乐败诉并补捐代币券300元整。
72个班的学生看到这条新闻以为自己眼瞎了。
还有天理吗？还有公平吗？
新闻等于是说宋小乐那200元不但要不回来还得再捐300块？太欺负人了吧？
然而现实就是这么魔幻。
十四号宋小乐亲自写的一份诉苦贴登上了后黑板讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。
内容恳切甚是可怜。
这在全班引发了大量讨论声援宋小乐的呼声越来越高。
而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。
可惜要么就是收效甚微要么就是十四班给打回来。
经过几天的拉扯一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。
那就是：十四班是巨大的阻碍如果想要完成任务就必须清除这个障碍！
也就是说他们终于要对十四班下手了！
其实这依旧是一个必然的过程。
在国外媒体是掌握在资本和政客手中的所以他们可以为所欲为。
但是到了这儿媒体在实验组手中在十四班手中！！
这会大大阻碍资本和政客的操纵。
怎么办？
用西式的思维就是任何阻碍资本增长权力操纵的障碍都是敌人！
必须！清除！
于是一班十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。
其实就算他们不想辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。
那么
全局的角度来说只要颠覆十四班的想法滋生出来。
实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程正式迈入第三个阶段——
颠覆期！
实验模型本来就是模拟的网络时代为了追求真实可观。
适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段也必须符合发展逻辑。
廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段但是也只是提了一嘴并没有细说。
而且依照廖凡义他们一直以来的认知到了第三个阶段无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。
真发展到这个层面实验也就没有意义了。
此时一众学者就坐在齐磊对面满心玩味地看着他。
“小子你心心念的第三阶段了咋样还有招数吗？”
廖凡义有点愧疚“不得不说第二阶段我们用力有点猛了。”
“可是这也是应该的。四个任务班所做的事儿即便是在现实里也应该被管控不是吗？”
齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说看把你们得意的啊！
这时庞清方也道：“这和你的初期实验设想有些出入我们几个做的主你应该能理解吧？”
齐磊听了更有点牙疼“你们爱怎么出入就怎么出入吧！”
嘎？
庞清方一愣怎么感觉他一点不在乎呢？
就见齐磊一脸的无语“有点失望！”
“我还以为你们真的能重视起来拿出一点惊艳的东西让我也长长见识呢！”
这是实话齐磊还真希望能通过这场预演看到一点惊喜。
别光他一个人在这显摆你们也拿出来专业的让我惊艳的啊！
他更愿意看到廖凡义他们的快速反应精准应对而不是像现在这样完全没抓住重点甚至已经危机四伏还不自知。
“你们防是防了可也没防在正地方啊！”
“嗯！？”几个人一怔“没防正地方？”
“唉！”却是齐磊哀声一叹。
站了起来“走着瞧吧答案都在接下来的实验之中！”
呲牙一笑：“走了哈明天开始第三阶段！”
“你回来！！”
廖凡义叫住他依旧不知道齐大的自信在哪里。
而是提醒他：“我再提醒你一次要是我说的那两个套路那就省省吧没意思！”
这话说的齐磊还真就折了回来就站在几个人面前。
彻底凝重了起来：“廖老师其实我已经算是提醒过你们了”
“第三阶段要怎么展开其实我也告诉你们了！”
摇着头有些无奈张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。
“你告诉我们了？”
齐磊“我以为以你们的专业素养即便没准备也应该猜到了一些呢！”
“现在看来”
只闻齐磊继续道：“你们以为就是以武犯禁的把戏？就是游走法则边缘的灰色伎俩？”
“除了暴力推翻、拿钱贿赂咱们的对手就想不出别的办法了？”
“错了！”
“”
“”
众人无言“咱们的对对手？”
“谁啊！？”
“谁？”齐磊自嘲一笑他也没法说是谁。
很多！
掷地有声“反正要真的只是那么低级的把戏咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说把我能想到的未来都写出来看看就完了呗！？”
众人怔怔地看着他“你你到底要说什么？难道”廖凡义想到了一些什么“难道你不打算用那两个办法？还有别的办法？”
齐磊被说乐了。
平复了一下心情道：“你们想像中的不正当手段未来不是没有而是一定会有！”
“但却不是我们要推演的！”
“那些东西有法律有国家规则不需要我们担心更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴和我们有什么关系呢？”
“只要法规健全不健全就可以了”
“说心里话不难解决！”
这就好比“行走的50万”
行走的50万很难防吗？
不难防！因为有“50万”这道关卡在这威慑着！这就是法律的意义。
难的是什么？难的是那些隐蔽性高甚至根本就不违法合理合法的给你使绊子。
这才是最麻烦的。
防不胜防！
“明天！！”齐磊最后撂下一句狠话“明天开始实验进入我的节奏！”
“到时别惊讶。”
说完转身而走。
要出手了！
从西校舍出来齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起包括所有保障四个任务班的专家。
直入主题“因为规则我不能直接参与你们的具体行动。但是从第三阶段开始我可以开口了。”
那边李沫、王学亮他们都要急死了“你就快点说吧咋办！？怎么能把十四班撸下去！！”
现在已经不仅仅是实验规则的问题了是个人恩怨！
特么十四班那帮孙子太气人了有一点毛病都不给过必须弄了他们！
却是齐磊轻蔑一笑“为什么要撸掉十四班班呢？就不能把眼光放远一点吗？”
大伙儿：”？？？？？“
齐磊提示道：“你们可以直接废掉【前黑板】嘛！”
“！！！！”
“！！！！”
“！！！！”
众人一惊“废废掉前黑板？怎么废？砸了啊？”
齐磊“废掉它不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍也不一定非得让十四班任由你们驱使也可以绕过他们。别忘了不还有【后黑板】吗？”
“这”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头“这不太可能！”
这个思路不难想他们也不是没想过。
后黑板开始成为另一个媒介再加上网红流量焦点的出现他们这些内行难道看不出来吗？
包括隔壁的廖凡义他们难道就不知道后黑板的威胁？
当然知道他们没那么蠢。
但是依旧不太可能。
原因很简单大众认知的聚焦就在前黑板。
这就好比如果是一条重大新闻人们肯定以央视的表述为主。
央视对一件事发表评论就等于是板上钉钉了。
就是大众认知它就是权威天然的权威。
现在的情况就是这样【前黑板】做为信息的源头讨论项的源头它天然的拥有大众认知上的权威性无法撼动。
毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。
所以绕过十四班绕过前黑板比腐化和mz推翻更不可能办到。
对于几个传播学导师的疑惑齐磊只能给他们提供一点灵感。
可也仅仅是这么一点灵感就够用。
“议程设置网络传播树立新媒体端口利用沉默螺旋让前黑板失效。”
几个导师一时没听明白“什么意思？”
齐磊无语：“给【前黑板】设置一个议程！！明白了吗？”
“”
“”
“”
几个导师都听傻了给给前黑板做议程设置？
这是一个没人想到也没人敢想的事儿。
有人脱口而出“怎怎么设置？”
齐磊“”
真就是教一步走一步呗？就不会举一反三？
好吧真怪不着这些人在这个年代给前黑板也就是代表的权威媒体设置议程？
别说想不到都没想过好吗？
齐磊：“假如【前黑板】”
“陷入到高高在上不贴近生活只会唱高调甚至宣传作用大于事实的议程里”
“那么就会产生‘休眠效果’甚至信任危机！”
“！！！”
“！！！”
几个导师好像抓住了点什么“你让我们想想好像有思路了！”
齐磊登时笑了。
即便四个任务班水平不够但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌一点就透。
什么特么的mz颠覆还腐化
扯淡。
议程设置！齐磊已经告诉廖凡义他们了。
不过显然他们也没意识到。
其实第三阶段的重点就是议程设置！！
之前说过传统媒体的信息交互是单项的、集中的。
也就是说传统媒体是信息传播者他们手里掌握着话语权。
即便议程设置的概念他们是知道的而且烂熟于心可是这种熟悉不全面是片面的。
比如传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”
这是一定会成功的因为传统媒体有优势。
信息接收者也就是百姓只是这一个信息接收的端口他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。
所以对于廖凡义这些传统从业者来说他们只考虑议程设置的好处不用考虑弊端。只考虑输出不用考虑防御。
但是网络时代不一样信息源是双向的、发散的再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。
因为会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加
更要命的是在网络时代权威媒体可以给民众设置议程那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。
对于民众来说信息接收的端口已经不仅仅是一个了。
失去了前黑板还有后黑板。
那么如果【前黑板】被锁定的议程不用多么的恶毒更不用触犯任何禁忌你只要把它架起来就行了不接地气、刻板、在天上飘着！
再加上一如既往的“伟光正”唱赞歌儿72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。
这在传播学里叫“休眠效果”。
别觉得这是危言耸听不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年回想一下民众对媒体的印象是不是就是刻板、不接地气的？
被锁定在这样的印象之中那个时期大伙儿就给传统媒体打上了标签不管说什么就是宣传就是（不多说自行体会）
反正大伙儿更愿意看网上的博客看普通人的观点贴看蚣蜘
某种意义上来说这就是被锁定印象后的“休眠效果”。
休眠效果是指随着时间的推移高可信度信源的传播效果会出现衰减。
说直白点前黑板今天齐磊明天齐磊后天还是齐磊尽管大家还是会相信你可是也没人去看你了。
他们更愿意到后黑板找点私人爆料更能引起兴趣。
可一旦没人看了那就失去了信息传播的基本属性那就废了。
廖凡义他们做梦也想不到齐磊会用这样的手段在完全合规合法甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下就把前黑板废了。
十四班
十四班还什么这个那个的？牛皮哄哄？
还等着四个任务班出招儿？等着去吧！
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【月票投币口】
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本来说这一章进高潮的可是想来想去还是要铺垫一下。
这里面有很多专业的名次解释不说明白后面也看得不明白。
还有就是不用说什么404敏感的东西我不会写要写的东西也一点都不敏感。
不是你们想像的那些“50万”的手段。
这段要传达的其实就是传播学的重要性还有我看生活中不会注意到的那些东西。
算是理性看世界的一个窗口吧。
主要还是为了大学剧情做铺垫。