离开了压抑无比的二夫人处高球这才算是松了一口气。虽然能感觉的出来这位二夫人是对自己好可是这种让人找不到理由的‘好’实在是让人坐立不安至少高球觉得是如此。
对于‘碎布头’的概念在高球这里也只是停留在纸面上而已不然他就能看出来他所拿的这些‘碎布头’已经足够用来缝缝补补了。一来无知二来高球也没工夫现在去问别人什么是‘碎布头’所以这件事情就像往常的小事一样被忽略过去了。
带着拿到手的碎布头来到了后园之中那个小男孩显然已经等得有些不耐烦了不过那个小女孩倒是比较安静并且还能够‘管教’一下小男孩所以即使那个小男孩上蹿下跳但是到现在他还没惹出什么乱子来。
正是初春时分枯枝什么的虽然不多但也并不是没有。随手在地上捡了四根比较粗的树枝高球一边掰着树枝上面的枝杈一边往水池旁边的凉亭处走去。
“哎哎哎！你怎么才来啊！从我生下来到现在可没人敢让我等这么久的！”
小男孩显然是颐指气使的惯了因此在不经意间总是会摆出出一副高人一等的架势。
只是这个小男孩却是碰上了高球这么一个没见过世面的‘土包子’对于小男孩的指责高球根本就是理都不理直接走到了花想容的身边将手中最笔直的一根树枝递到了花想容的手中。不过分给小男孩的树枝也并非是最不直的那一根不管怎么说来者是客高球没有小心眼到跟一个小孩子计较。当然高球总是会本能地忽略自己现在也是一个小孩子的事实。
带着花想容三人说是教他们写字实际上还是在哄着他们玩因此在小男孩他们带来的下人想要上前帮忙的时候高球很是坚决地将他们推走了。
接下来自然是要三个哦不是四个小孩子。要这四个小孩子自己来将高球找来的碎布头缠在树枝之上。高球心理年龄最大可是毕竟是个男孩做起手工来还是没能比花想容更快、更好最后也就是和小女孩前后脚的做好了这创意十足‘笔’。
至于说小男孩养尊处优惯了动手能力实在是差劲。可是小孩子之间总也是会斗气的看着高球都做好了小男孩硬是阻止了下人自己绑好了碎布头虽然说绑的很差劲可是小男孩依旧十分高兴。
不去理会小男孩那挑衅似的目光高球实在是不想去打击他侧过头去轻咳了一声打断了正兴致勃勃地讨论手工的两个小女孩朗声道：“咳咳！说好了教你们练字这‘笔’已经有了墨就在一边都不用研磨的纸也是现成的你们是想自己先写还是想让我统一教导你们啊？”
“嘁！你不会就把这当做‘笔’吧？就算是能当笔来用可你说的‘墨’啊‘纸’啊什么的在哪里？在你的嘴里吗？”
小男孩本想对高球进行全面批判可是看看自己辛苦做出来的‘笔’却是没能将之也给否定。
“说够了没有？我怎么会有你这么个笨蛋哥哥？”小女孩看着一点都不给她长脸的小男孩恨铁不成钢地说道：“既然能够以树枝为‘笔’那么为什么不能以池水当成墨呢？既然‘笔’
、‘墨’都有了那么将这大地当成纸不就行了？天底下还有比这更有气魄的做法吗？”
“啧啧都不如你妹妹。”高球啧啧有声挤兑起小男孩来“正所谓‘地为宣纸木为笔’这等事情也不是人人都能做得来的啊！”
“哼！什么‘不是人人都能做得来’的我这就做给你看！”
小孩子之间是没有道理可讲的一句话一个表情都是他们争强好胜的理由小男孩现在的行为就是如此。
就在说完话之后小男孩已经拿着他做好的‘笔’走到了凉亭的台阶处占据了最宽阔的一处点提起树枝在水池中蘸了下‘墨水’之后提‘笔’写了起来。说实话高球其实并不懂什么书法只是在上辈子的时候练过毛笔字而已可是小男孩这手字却让高球一眼就看出了其水平。
烂！就是一个字烂！歪歪扭扭的小字在地上扭动着比之高球印象之中的那些小学生的字体都不如。
而小男孩也明显感觉到了高球的轻视心中焦急越发的想要写好可是着急之下写的字也越来越扭曲。
其实这也是高球对毛笔字的书写不熟悉导致的。虽然说这样做出来的‘笔’和毛笔很是想象可就书写习惯来说两者却是天差地别。就算是后世公园、广场之中那些天天在地上写字的老大爷们他们也不是几个月就能写得如何非长年累月练字的人真的是写不出一手好字的。
不过这个对高球来说却不是定理因为在原来的时候高球也是没少跟那些老大爷们闲聊有闲聊自然也就偶尔有跟着练字的时候虽然次数不是很多但至少熟悉了这样粗大的‘笔杆’加上最近一直在抄抄写写所以手感还在。
两个女孩子不用多说虽然说都有读书写字但毕竟是不受重视的女孩子家所以写出来的字虽然秀气但是会写的字却并不多充其量也就是名字和一些常用的书面用语其他的字却是不会了。
在这其中真正吸引高球的却是花想容写的两个字那便是——‘高俅’！
高球其实在心中已经隐隐猜到了一些事情但是却不太敢确定趁着那对兄妹没有注意自己高球连写了几个大字抽身退到了花想容的身边然后装作不经意的样子随口问道：“哎容容你这上面写的是你的名字那下面写的是什么？我的名字吗？”
“嗯！”花想容小声地应了一下然后很是紧张得解释道：“这是苏过哥哥教给我的不过我也是第一次写不知道对不对……”
“对！怎么会不对呢！”
高球的脸上露出了一个僵硬的笑容却没有多说什么。
其实说起来自从高球进了苏轼的家以后虽然是说过自己的姓名但是却并没有跟苏轼明说过自己的姓名该如何书写那么出现了误会也就不是一件多么令人费解的事情。真正令高球为难的是自己难道真的是代替了历史上的那个‘高俅’了吗？
因为某些说不清的原因《宋史》之中并没有单独为高俅立传所以关于高俅的一切信息其实都是从野史以及民间演义之中得来的高俅的生平自然也就没人能知道。现在高球所考虑的便是自己到底是不是那个靠踢球博得了官位的‘高俅’。
说是除了这么个名字意外没有任何的证据；可若是说不是同样没有任何的证据。
高球唯一能够确定的便是自己不可能成为那个让后人戳脊梁骨的‘高俅’除此之外什么都不能够确定了。
“那个……你看我写的怎么样？”
小女孩没有注意到高球正在走神在发觉了高球已经来到了自己身边之后低着头红着小脸问道。
“啊！啊？什么？”
还在为自己到底是不是穿越并代替了历史上的那个高俅而苦恼在听见身边小女孩的声音之后高球本能地一愣然后下意识的问了出来。
按理来说这样的行为是很不礼貌的可是对于还在思考自己的行为是不是有些冒失的小女孩来说丝毫没有想到这里“那个……我是想问我写的字……怎么样……”
最后几个字小女孩的声音已经有如蚊呐如果不是高球的听力还算是不错的话恐怕根本就听不清小女孩在说些什么。不过已经知道了小女孩是什么意思高球便很自然地将目光投向了小女孩面前的地上。这一看却是让高球很是惊异。
不是说小女孩的字写得有多么好看而是小女孩写得内容很让高球难以相信落于眼前的赫然是李白的《蜀道难》是他高球之前在元宵节的活动中弹唱的那首长诗。
其实单是《蜀道难》的话也没有什么值得惊讶的毕竟高球也是在小学的时候就背过了蜀道难然后直到大学毕业都没能忘记。可是要知道蜀道难之中可是有很多字是比较复杂的比如开头的‘噫吁嚱’只这一个‘嚱’字高球都已经忘记如何书写了一个不过六七岁年纪的小女孩怎么会写得这么流畅呢？
显然这个小女孩的身份必然不简单不然的话受到的教育也不会如此好。之前从苏轼对待两个小孩子的态度之中得到的答案再一次从小女孩随手所写的《蜀道难》之中得到了验证。那么问题来了这两个小孩子又是谁家的？